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                  shenmo
                
              

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        <p>发布时间： 2022-03-13T13:12:03+08:00</p>
<p>价值5元</p>
<p>来源： <a href="http://vip.studypro.club/2021/2021%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e5%a4%a7%e5%ad%a6mooc-%e5%a4%a7%e5%ad%a6%e7%94%9f%e5%8a%b3%e5%8a%a8%e6%95%99%e8%82%b2%e5%8d%97%e4%ba%ac%e5%a4%a7%e5%ad%a6-%e6%9c%80%e6%96%b0%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e5%a4%a7/">http://vip.studypro.club/2021/2021%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e5%a4%a7%e5%ad%a6mooc-%e5%a4%a7%e5%ad%a6%e7%94%9f%e5%8a%b3%e5%8a%a8%e6%95%99%e8%82%b2%e5%8d%97%e4%ba%ac%e5%a4%a7%e5%ad%a6-%e6%9c%80%e6%96%b0%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e5%a4%a7/</a></p>
<h2>导论 单元测验</h2>
<p>1、 问题:“手捏青苗种福田，低头便见水中天。六根清净方成稻，后退原来是向前”中布袋和尚以插秧的动作阐明了进退辩证法，很好地诠释了通过家务劳动而形成的生存智慧。
  <br> 选项：
  <br> A:正确
  <br> B:错误
  <br> 答案: 【
  <span>错误</span>】
  <br>
  <span id="more-137334"></span>
</p>
<p>2、 问题:崇尚劳动，并不是要求抬高体力活的价值，而是希望我们把改造社会、提升人类幸福这个任务主动地扛在肩上。
  <br> 选项：
  <br> A:正确
  <br> B:错误
  <br> 答案: 【
  <span>正确</span>】</p>
<h2>
  <a name="toc-2"></a>专题一：中西方古代思想和近代史思想中的劳动观 单元测验</h2>
<p>小提示:本节包含奇怪的同名章节内容</p>
<p>1、 问题:关于劳动以下说法正确的是
  <br> 选项：
  <br> A:劳动最光荣是自古以来的美德
  <br> B:分工只是从物质劳动和精神劳动分离的时候起才真正成为分工
  <br> C:脑力劳动和体力劳动是内在统一的
  <br> D:在共产主义社会中，劳动将真正成为确证人的本质的自由自觉的活动
  <br> 答案: 【
  <span>分工只是从物质劳动和精神劳动分离的时候起才真正成为分工;
    <br> 脑力劳动和体力劳动是内在统一的;
    <br> 在共产主义社会中，劳动将真正成为确证人的本质的自由自觉的活动
  </span>】</p>
<p>2、 问题:以下关于近代启蒙思想中劳动的观念说法正确的有
  <br> 选项：
  <br> A:近代启蒙思想肯定了劳动对于个体的价值与意义
  <br> B:近代启蒙思想肯定了劳动对于社会所具有的意义
  <br> C:近代启蒙思想开始将劳动作为分析社会运行规律的切入点
  <br> D:近代启蒙思想已经将劳动放置于社会关系中加以讨论
  <br> 答案: 【
  <span>近代启蒙思想肯定了劳动对于个体的价值与意义;
    <br> 近代启蒙思想肯定了劳动对于社会所具有的意义;
    <br> 近代启蒙思想开始将劳动作为分析社会运行规律的切入点
  </span>】</p>
<p>3、 问题:近代启蒙思想对于劳动的态度是直观的，缺少历史的、辩证的观点。他们对于劳动的理解往往较为抽象，看不到历史过程中劳动形式的变化，他们在肯定劳动的同时，却没有赋予劳动者以应有的肯定和尊重。
  <br> 选项：
  <br> A:正确
  <br> B:错误
  <br> 答案: 【
  <span>正确</span>】</p>
<p>4、 问题:以下关于近代启蒙思想中劳动的观念说法正确的有
  <br> 选项：
  <br> A:肯定了劳动对于个体的价值与意义
  <br> B:将劳动放置于社会关系中加以讨论
  <br> C:肯定了劳动对于社会所具有的意义
  <br> D:对于劳动的态度是直观的，缺少历史的、辩证的观点
  <br> 答案: 【
  <span>肯定了劳动对于个体的价值与意义;
    <br> 肯定了劳动对于社会所具有的意义;
    <br> 对于劳动的态度是直观的，缺少历史的、辩证的观点
  </span>】</p>
<p>5、 问题:在古代，因为生产力水平相对低下，往往更为推崇体力劳动的价值和意义，而对脑力劳动采取一种贬低的态度。
  <br> 选项：
  <br> A:正确
  <br> B:错误
  <br> 答案: 【
  <span>错误</span>】</p>
<h2>
  <a name="toc-3"></a>专题二：马克思主义理论中的劳动观 单元测验</h2>
<p>小提示:本节包含奇怪的同名章节内容</p>
<p>1、 问题:以下关于异化劳动的论述错误的是：
  <br> 选项：
  <br> A:异化劳动本质上是劳动的自我分裂
  <br> B:生产力的发展将为异化劳动向自由劳动的过渡提供坚实基础
  <br> C:劳动时间是衡量社会财富的永恒尺度
  <br> D:异化劳动曾是历史进步的重要杠杆
  <br> 答案: 【
  <span>劳动时间是衡量社会财富的永恒尺度</span>】</p>
<p>2、 问题:以下关于马克思主义劳动观的论述正确的有：
  <br> 选项：
  <br> A:人只有通过劳动才能获得自由，只有在劳动中在感受到自己的力量
  <br> B:劳动乃是人的本质力量的对象化
  <br> C:工业发展的历史也就是一本打开了的关于人的本质力量的书
  <br> D:整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程
  <br> 答案: 【
  <span>人只有通过劳动才能获得自由，只有在劳动中在感受到自己的力量;
    <br> 劳动乃是人的本质力量的对象化;
    <br> 工业发展的历史也就是一本打开了的关于人的本质力量的书;
    <br> 整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程
  </span>】</p>
<p>3、 问题:劳动的解放并不依靠什么外部力量，而是依靠劳动自身的历史发展，劳动的异化和异化劳动的扬弃走的是同一条道路。
  <br> 选项：
  <br> A:正确
  <br> B:错误
  <br> 答案: 【
  <span>正确</span>】</p>
<p>4、 问题:下列说法正确的有：
  <br> 选项：
  <br> A:异化劳动本质上是劳动的自我分裂
  <br> B:劳动的分裂表明劳动形态的发展还处于一个相对低级的阶段
  <br> C:&nbsp;生产力的发展将为异化劳动向自由劳动的过渡提供坚实基础
  <br> D:异化劳动所孕育的反抗精神将推动资本主义社会向共产主义社会过渡
  <br> 答案: 【
  <span>异化劳动本质上是劳动的自我分裂;
    <br> 劳动的分裂表明劳动形态的发展还处于一个相对低级的阶段;
    <br> &nbsp;生产力的发展将为异化劳动向自由劳动的过渡提供坚实基础;
    <br> 异化劳动所孕育的反抗精神将推动资本主义社会向共产主义社会过渡
  </span>】</p>
<p>5、 问题:关于劳动的本质下列论述正确的有：
  <br> 选项：
  <br> A:劳动乃是人的本质力量的对象化
  <br> B:人只有通过劳动才能获得自由，只有在劳动中在感受到自己的力量
  <br> C:劳动的本质实际上已经预示了劳动陷入分裂的可能
  <br> D:工业发展的历史也就是一本打开了的关于人的本质力量的书
  <br> 答案: 【
  <span>劳动乃是人的本质力量的对象化;
    <br> 人只有通过劳动才能获得自由，只有在劳动中在感受到自己的力量;
    <br> 劳动的本质实际上已经预示了劳动陷入分裂的可能;
    <br> 工业发展的历史也就是一本打开了的关于人的本质力量的书
  </span>】</p>
<p>6、 问题:以下属于异化劳动的表现的有：
  <br> 选项：
  <br> A:劳动者与劳动过程相对立
  <br> B:劳动者与劳动产品相对立
  <br> C:劳动者与资本家相对立
  <br> D:异化劳动是一种处于矛盾对立关系中的劳动
  <br> 答案: 【
  <span>劳动者与劳动过程相对立;
    <br> 劳动者与劳动产品相对立;
    <br> 劳动者与资本家相对立
  </span>】</p>
<h2>
  <a name="toc-4"></a>专题三：新中国劳动教育的历史与逻辑 单元测验</h2>
<p>小提示:本节包含奇怪的同名章节内容</p>
<p>1、 问题:1949 年12月，第一次全国教育工作会议提出（&nbsp; &nbsp;）的方针。
  <br> 选项：
  <br> A:教育与生产劳动相结合
  <br> B:坚持教育为工农服务、为生产建设服务
  <br> C:大力发展“半工半读学校”和“业余学校”
  <br> D:发挥人口优势，挖掘劳动力价值
  <br> 答案: 【
  <span>坚持教育为工农服务、为生产建设服务</span>】</p>
<p>2、 问题:2002年，中共“十六大”的报告中就强调“四个尊重”，即尊重劳动、知识、人才和创造。
  <br> 选项：
  <br> A:正确
  <br> B:错误
  <br> 答案: 【
  <span>正确</span>】</p>
<p>3、 问题:2020 年3月发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确要求将劳动教育与德育、智育、体育、美育“相融合”，以此“探索具有中国特色的劳动教育模式”。
  <br> 选项：
  <br> A:正确
  <br> B:错误
  <br> 答案: 【
  <span>错误</span>】
  <br> 分析：【
  <span>2020 年3月发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》</span>】</p>
<p>4、 问题:下列关于1978年以来劳动教育的特点说法正确的有：
  <br> 选项：
  <br> A:劳动教育重申脑体结合
  <br> B:经济巨变挑战劳动教育
</p>
<p> </p>
<div id="hide-content" class="text-download">
  <br> C:新时代劳动教育全面拓展
  <br> D:在经济发展的新时期，劳动教育的社会功能开始从集体主义转向兼顾个性发展，学生的个体需要得到重视
  <br> 答案: 【
  <span>劳动教育重申脑体结合;
    <br> 经济巨变挑战劳动教育;
    <br> 新时代劳动教育全面拓展;
    <br> 在经济发展的新时期，劳动教育的社会功能开始从集体主义转向兼顾个性发展，学生的个体需要得到重视
  </span>】
  <p></p>
  <p>5、 问题:&nbsp;1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确指出，受教育者应当在德、智、体、美、劳几方面都得到全面和谐的发展，把受教育者培养成有文化、有社会主义思想觉悟的劳动者。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>错误</span>】</p>
  <p>6、 问题:新中国成立初期的劳动教育大体表现为“政治挂帅”，改革开放后的劳动教育主要体现为“经济引领”，而进入到新时代中国特社会主义建设时期，劳动教育“全面拓展”，以德智体美劳全面发展的现代教育体系为基础，兼具政治与经济功能，肩负起满足社会需要和人的需要双重任务。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>正确</span>】</p>
  <h2>
    <a name="toc-5"></a>专题四：当代劳动形态的特征 单元测验</h2>
  <p>小提示:本节包含奇怪的同名章节内容</p>
  <p>1、 问题:以下关于人工智能的说法正确的有：
    <br> 选项：
    <br> A:人工智能可以使人摆脱部分繁重的体力劳动和危险性高的劳动
    <br> B:人工智能对劳动力就业造成了一定的冲击
    <br> C:人工智能可以增进人类劳动的自由度，推动人类由必然王国向自由王国的飞跃
    <br> D:智能劳动与人类劳动之间的矛盾已到了无法调和的地步
    <br> 答案: 【
    <span>人工智能可以使人摆脱部分繁重的体力劳动和危险性高的劳动;
      <br> 人工智能对劳动力就业造成了一定的冲击;
      <br> 人工智能可以增进人类劳动的自由度，推动人类由必然王国向自由王国的飞跃
    </span>】</p>
  <p>2、 问题:数字劳动意味着一种网络用户以数字化信息为生产资料，利用数字技术手段，或主动或被动地提供无偿劳动的隐性劳动形式，在狭义上特指社交平台、互联网和移动终端使用者的日常网络信息活动。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>正确</span>】</p>
  <p>3、 问题:科学技术只是一种客观的、普遍的知识及其技能，本身并无善恶，只有使用技术的人的行为有善恶之分。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>错误</span>】</p>
  <p>4、 问题:第三次技术革命带来的劳动变革实现了劳动生产方式的
    <br> 选项：
    <br> A:机械化
    <br> B:自动化
    <br> C:信息化
    <br> D:智能化
    <br> 答案: 【
    <span>自动化;
      <br> 信息化;
      <br> 智能化
    </span>】</p>
  <p>5、 问题:以下关于数字劳动异化的说法正确的是
    <br> 选项：
    <br> A:劳动者愈发依赖科技产品，以致逐渐丢失了解析和辩知能力
    <br> B:科技增进了人类劳动自由度的同时，也对人类劳动本身提出了更高的要求
    <br> C:劳动者休闲活动的快感享受被转化为无偿数字劳动，并生产着对劳动者自身的剥削
    <br> D:数字劳动将治理权力让渡给科技系统，导致劳动门槛越来越高
    <br> 答案: 【
    <span>劳动者愈发依赖科技产品，以致逐渐丢失了解析和辩知能力;
      <br> 科技增进了人类劳动自由度的同时，也对人类劳动本身提出了更高的要求;
      <br> 劳动者休闲活动的快感享受被转化为无偿数字劳动，并生产着对劳动者自身的剥削;
      <br> 数字劳动将治理权力让渡给科技系统，导致劳动门槛越来越高
    </span>】</p>
  <p>6、 问题:人工智能的出现，使人摆脱了部分繁重的体力劳动，增进了人类劳动的自由度，对单调性重复性劳动的替代也有效地提高了劳动生产率。但对科技发展同样对劳动力就业产生极大冲击，传统的劳资关系被颠覆，新的劳动异化使劳动者成为机器控制下的孤立个体。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>正确</span>】</p>
  <h2>
    <a name="toc-6"></a>专题五：树立正确的劳动观，献身新时代中国特色社会主义伟大事业 单元测验</h2>
  <p>小提示:本节包含奇怪的同名章节内容</p>
  <p>1、 问题:以下关于劳动的意义论述正确的是：
    <br> 选项：
    <br> A:劳动是实现民族复兴的基石
    <br> B:劳动是促进社会团结的纽带
    <br> C:劳动是实现人生价值的保证
    <br> D:劳动是获取生存资料的源泉
    <br> 答案: 【
    <span>劳动是实现民族复兴的基石;
      <br> 劳动是促进社会团结的纽带;
      <br> 劳动是实现人生价值的保证;
      <br> 劳动是获取生存资料的源泉
    </span>】</p>
  <p>2、 问题:树立正确的劳动观，我们应该：
    <br> 选项：
    <br> A:热爱劳动，反对贪图享乐
    <br> B:尊重劳动，反对职业歧视
    <br> C:诚实劳动，反对投机取巧
    <br> D:辛勤劳动，反对懒惰懈怠
    <br> 答案: 【
    <span>热爱劳动，反对贪图享乐;
      <br> 尊重劳动，反对职业歧视;
      <br> 诚实劳动，反对投机取巧;
      <br> 辛勤劳动，反对懒惰懈怠
    </span>】</p>
  <p>3、 问题:人生的幸福和成功与劳动存在内在必然联系：幸福快乐，是劳动的收获；事业成功，是劳动的回报。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>正确</span>】</p>
  <p>4、 问题:劳动在个人生存、人生价值、社会团结和民族复兴四个方面具有重要意义，其中最能够体现劳动分工重要性的是
    <br> 选项：
    <br> A:劳动是获取生存资料的源泉
    <br> B:劳动是实现人生价值的保证
    <br> C:劳动是促进社会团结的纽带
    <br> D:劳动是实现民族复兴的基石
    <br> 答案: 【
    <span>劳动是促进社会团结的纽带</span>】</p>
  <p>5、 问题:“北斗”团队扎根山区，刻苦创新20年，研制出北斗一号卫星系统，打破了美国GPS系统的垄断，为国计民生提供了保障；河北塞罕坝林场的建设者们几十年如一日，艰苦奋斗，与黄沙荒土做斗争，建成了世界上最大的人工林……祖国各行各业的建设者们用实际行动向我们诠释了只有勤奋学习、扎实劳动、攻坚克难才能实现中华民族的伟大复兴。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>正确</span>】</p>
  <h2>
    <a name="toc-7"></a>专题六：劳动职业与个人发展 单元测验</h2>
  <p>小提示:本节包含奇怪的同名章节内容</p>
  <p>1、 问题:“体面劳动”反映了以下哪几方面的内容:①从就业的渠道来看，要提供给劳动者自愿的机会②从就业的公正和平等待遇来看，应没有歧视③安全的工作环境④应有失业保障⑤应有就业培训机会⑥应有参与和激励
    <br> 选项：
    <br> A:①②③④
    <br> B:①②④⑤
    <br> C:①②⑤⑥
    <br> D:①②③④⑤⑥
    <br> 答案: 【
    <span>①②③④⑤⑥</span>】</p>
  <p>2、 问题:一方面，职业体系发展对个人能力发展提出了要求，提供了条件；另一方面，个人在职业体系中是作为主体出现的，个人能力发展对职业体系的发展具有决定作用。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>正确</span>】</p>
  <p>3、 问题:“体面劳动”，意味着生产性的劳动，包括劳动者的权利得到保护、有足够的收入、充分的社会保护和足够的工作岗位。具体来看，“体面劳动”反映了哪些方面的内容：①从就业的渠道来看，要提供给劳动者自愿的机会②从就业的公正和平等待遇来看，应没有歧视③安全的工作环境④应有失业保障⑤应有就业培训机会⑥应有参与和激励
    <br> 选项：
    <br> A:①②③④
    <br> B:①②④⑤
    <br> C:①②③⑤⑥
    <br> D:①②③④⑤⑥
    <br> 答案: 【
    <span>①②③④⑤⑥</span>】</p>
  <p>4、 问题:职业体系发展与个人能力的互动关系体现在以下哪些方面
    <br> 选项：
    <br> A:职业体系发展对个人能力发展提出了客观的要求
    <br> B:职业体系的发展促进个人能力的发展
    <br> C:个人能力发展为职业体系发展提供了主体条件
    <br> D:职业体系的变化依赖与就业者的能力状况和努力程度
    <br> 答案: 【
    <span>职业体系发展对个人能力发展提出了客观的要求;
      <br> 职业体系的发展促进个人能力的发展;
      <br> 个人能力发展为职业体系发展提供了主体条件
    </span>】</p>
  <p>5、 问题:我国拥有大量的职业客体而职业主体严重不足，这就是造成我国就业压力巨大的根本原因。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>错误</span>】</p>
  <h2>
    <a name="toc-8"></a>专题七：劳动就业问题概论 单元测验</h2>
  <p>小提示:本节包含奇怪的同名章节内容</p>
  <p>1、 问题:我国当前劳动就业存在的问题包括：①就业人口增长过快，失业率较高，就业形势严峻②劳动力市场发育不成熟③产业结构不合理导致的就业岗位不足④劳动者素质与就业岗位需求不匹配
    <br> 选项：
    <br> A:①②③
    <br> B:①②④
    <br> C:②③④
    <br> D:①②③④
    <br> 答案: 【
    <span>①②③④</span>】</p>
  <p>2、 问题:按照国际劳工组织的标准，失业人员是指在劳动年龄内（16周岁以上），有劳动能力，在一定时期内未从事有收入劳动，当前有就业可能并以某种方式正在寻找工作的人员。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>正确</span>】</p>
  <p>3、 问题:只要生产扩张带来的就业“创造效应”大于技术进步带来的“替代效应”，就不会出现大规模的失业问题。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>正确</span>】</p>
  <p>4、 问题:由于求职的劳动者与需要提供的岗位之间存在着时间上的差异，劳动力市场的动态属性；信息的不对称；求职者与雇主之间相互寻找需要时间等而导致的失业，如新生劳动力找不到工作，工人想转换工作岗位时出现的工作中断等，称为
    <br> 选项：
    <br> A:结构性失业
    <br> B:周期性失业
    <br> C:隐形失业
    <br> D:摩擦性失业
    <br> 答案: 【
    <span>摩擦性失业</span>】</p>
  <p>5、 问题:近年来我国劳动力供求呈现“五降一升”特点，其中，“五降”是指&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
    &nbsp; &nbsp; &nbsp;，“一升”是指&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;。
    <br> 选项：
    <br> A:人口增速下降、适龄劳动人口下降、劳动力人口下降、劳动参与率下降和就业人数下降;求人倍率上升
    <br> B:人口增速下降、适龄劳动人口下降、劳动力人口下降、求人倍率下降和就业人数下降;劳动参与率上升
    <br> C:人口增速下降、劳动力人口下降、劳动参与率下降、求人倍率下降和就业人数下降;适龄劳动人口上升
    <br> D:生育率下降、适龄劳动人口下降、劳动力人口下降、岗位数量下降和就业人数下降;劳动参与率上升
    <br> 答案: 【
    <span>人口增速下降、适龄劳动人口下降、劳动力人口下降、劳动参与率下降和就业人数下降;求人倍率上升</span>】</p>
  <p>6、 问题:影响劳动供给的因素有：
    <br> 选项：
    <br> A:偏好。偏好劳动（收入）的劳动者攻击的劳动数量较多，偏好闲暇的劳动者供给数量较小。
    <br> B:市场。市场产生的价格高低和波动也会影响劳动选择。
    <br> C:财产。在其他条件不变的情况下，如果一个人的非劳动收入增加，那么这个人的劳动供给将会减少。
    <br> D:工资。一般来说，一个人在工资低、收入低的时候会随着工资收入的上升而增加劳动供给，但当工资水平上升到一个临界值时，工资的进一步上升反而导致劳动供给减少。
    <br> 答案: 【
    <span>偏好。偏好劳动（收入）的劳动者攻击的劳动数量较多，偏好闲暇的劳动者供给数量较小。;
      <br> 财产。在其他条件不变的情况下，如果一个人的非劳动收入增加，那么这个人的劳动供给将会减少。;
      <br> 工资。一般来说，一个人在工资低、收入低的时候会随着工资收入的上升而增加劳动供给，但当工资水平上升到一个临界值时，工资的进一步上升反而导致劳动供给减少。
    </span>】</p>
  <p>7、 问题:就业政策的直接目标可以概括为两个方面：一是解决失业人员的再就业问题；二是解决新生劳动力的初次就业问题。其中解决新生劳动力的初次就业问题占据首要地位。
    <br> 选项：
    <br> A:正确
    <br> B:错误
    <br> 答案: 【
    <span>错误</span>】</p>
</div>
      </article>
    </section>

    

    



    
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  <a class="item" href="https://github.com/shenmo7192" target="_blank">
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<p><strong>友链</strong></p>

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        <div class="info">
         nya~喜欢水群的apple哟~
        </div> 
       </div> 
      </div>
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        <div class="info">
         Superbia.
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         <a href="https://fspark.me/">FSpark</a> 
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        <div class="info">
         「0」が過去で 「1」が未来
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<p class="xsj_paragraph xsj_paragraph_level_0" data-source-line="9" data-source-line-display="true">本博客所有文章使用《知识共享 署名-非商业性使用-相同方式共享 4.0》(CC-BY-NC-SA-4.0)协议</p>
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